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Hi~,各位同学!

近日,今年刚刚上岸四川大学的刘同学悄悄找到了研盒,想让研盒工作人员帮忙,替他向他的考研班主任张老师当面送上诚挚的谢意。

刘同学说:“如果没有张老师,我今年不会踏入川大,见到想见的人,成为想成为的自己。如果不是张老师在我考研冲刺最后五十天里一次一次鼓励我,鞭策我,我可能就真的因为外界和家庭的一些原因就放弃了,如果不是距离太远,我是想当面向他致谢的。”

(刘同学的录取通知书~)

小编找到张老师的时候,他正在电脑前为23考研的学生们整理学习资料和成长档案,得知我们是来替考研上岸的同学致谢时,张老师显得有些不好意思,一直说“应该的,都是我们班主任应该做的。”

其实每年都有很多像刘同学一样的同学,在他们得知自己上岸的喜讯后除了第一时间和自己的考研班主任分享好消息,也想知道一直陪伴他们漫长考研路,在背后默默支持他们的人究竟是什么样的。当然也有不少刚刚加入研盒大家庭或者是想要加入的同学们对研盒的班主任非常好奇。考研为何需要班主任?考研班主任的职责和工作内容有何特殊之处?研盒的班主任为什么能让这么多的学生踏入理想学府?这些都是大家好奇的问题。

那么,今天借着这次机会,小编也和张老师进行了一次深度访谈,下面就请各位同学跟着小编的脚步,一起走进我们研盒优秀班主任的世界吧~

(研盒班主任——张老师)

您什么时候进入的考研教育行业呢?对于您目前所在的研盒公司有何看法?

我硕士毕业后就进入研盒工作了,是我第一份正式的职业。研究生期间有做过一些考研辅导,积攒了一些经验,加上自己对这行比较看好,所以毕业后顺理成章地加入了研盒。有的时候觉得自己还是蛮幸运的,第一份职业就坚持了五年多,遇到了一个不错的公司,认识了一群可爱且有目标的同事,也切切实实的帮助了很多同学。这五年多的时间里,个人得到了不少锻炼的机会,也见证了公司旗下研大神和考研盒子这两个品牌的成长。现在回头想想,公司在短短的几年内能发展到如今这个规模还是很不容易的,我们团队付出了很大的努力。

对公司的看法嘛,满意非常满意,哈哈,不满意又怎么会在这里工作这么长的时间。研盒是一家年轻且极具活力创造力的公司。几乎每一个员工都有过考研的经历,所以我们更懂考研学生需要什么,也更具备辅导帮助考研学生的能力。“搭建师生桥梁,让教育信息更透明”是每一个研盒人的使命。总的来说,不管是公司企业文化还是对于员工职业技能、综合素质的培训我都是很满意的。

您是如何看待您的工作的?考研班主任和其他职业有何不同?

我很爱我的职业,举一个不太恰当的例子,我认为如果授课老师是考研学生的前进方向的一杆旗帜,是为他们开辟道路的剑,那考研班主任就是学生大后方的“后勤部长”,是学生的后盾。我们是陪伴学生学习时间最长的人,信息搜集、资料准备、作业检查……考研班主任永远都在路上马不停蹄。让学生安心学习,让老师全心讲课就是我们存在的意义。我认为我就是考研资讯和官方消息的搬运工,是教学过程中各项任务的执行者和裁判,是学生和老师之间沟通的桥梁。

说起考研班主任和其他职业的不同,我认为就两个方面吧,一个是责任一个是专业。考研班主任的工作可以说是不分昼夜的,学生有需求有困难我们就要上,研盒不少考研的学员是在职或者是二战的,他们的时间非常宝贵也非常少,凌晨一点向你提问题的人大有人在。我的手机从来不设置静音,为的就是不要错过任何一条学员的短信。他们这么努力,这么信赖我,我又怎么能辜负他们呢?这个想法不光是我,研盒每一位班主任都是这么想也都是这么做的。我们的责任无限大,因为我们身上背着一群人的未来,所以总是操不完的心。

至于专业,考研的人都是具备一定知识素养的人,他们冲击的也是目标更高的院校,要想服务好他们,肚子里没点“货”可不行。我对自己的要求就是要不断学习,我们开会时公司领导对我们的要求也是“锻钢的人得先锻造好自己。”为了更好地服务学生,我还自学了编程之类的课程,就是为了确保能够第一时间为学生提供择校信息和备考资料等等。一年又一年,一届又一届,考研大环境每年都在变,不学习怎么帮助学生去学习呢?

您日常的工作职责是什么呢?具体需要负责哪些事?

我之前是学管理学的,所以我现在主要负责的就是全国公共管理/行政管理考研的备考咨询和相关课程班次。因为热爱,所以专业,这五年来我积攒了大量的经验,每年超过10000+的个人择校数据分析和备考建议提供,我觉得还是挺自豪挺有成就感的。

研盒班主任需要负责的事情很多,因为我们知道出色的服务才是我们在市场上角逐的根本。主要包括:根据学生的情况做1V1的择校,像我的话全国开设的公管/行管的院校我都可以为学生做深度分析,择校后我会针对学员情况和对应的授课老师对接,规划学生的每月学习目标和内容。然后就是日常的学习监督、打卡、资料的准备和发放这些,我们每月还会对每一个学员进行阅读班会访谈,针对学生出现的问题进行批评指正。最后我们还会经常鼓励他们,肯定他们的进步,让学生们不排斥学习,我觉得一个老师最厉害的地方应该是让学生喜欢学习。

看起来好像并不烦琐,但实际上我们班主任做的事情远比这些要多,我知道的班主任都是如此。大到考研择校择专业,小到学生心态调整,我们无处不在。

您能详细说说看您为学生提供了怎样的学习方法帮助他们高效学习呢?

也不能说是我提供吧。我们公司根据不同学生的学习情况和不同阶段的学习效果打磨出了一套完整高效的学习方法:“听-学-练-测-答-督”,据我多年的工作经验来看,备考公共管理/行政管理专业的考生,主要以跨考生居多,而对于跨考生来说,备考劣势就在于没有本科生四年的专业基础和学科素养的加持,所以我会建议同学先来听我们的专业素养课,然后利用好配套讲义,通过课后练习和测试的方式不断地进行巩固。这样层层递进,逐步攻克难题。不仅学得快,而且学得好。

课上学生有任何疑问可以随时向我们的老师提问,专业老师会及时你答疑解惑,不用学生埋头苦想瞎琢磨。课后我们这些班主任就会开始动态监督,督促你及时复习完成作业,不定期的测评反馈,想不学、想学不好都难。

您有印象比较深刻的学生或是事情吗,学生对您的评价如何呢?

我目前已经服务好几千位考研学生了,上岸的学生粗略统计也不下800名,很多同学给我留下了深刻美好的回忆。他们大多努力、认真、奋进、乐观,我记得去年有一位上岸华中科技大学的女同学,她的本科出身和基础并不好,备考过程也是一波三折,预报名前才确定好目标院校,但是这个女孩子是我看过最努力的学生,她说能力不足就努力来凑,课上她是笔记记得最多一个,课后她是“问题”最多的一个,我们班主任曾经开玩笑说她是“拼命三娘”,学习到凌晨是常态,但是我和她的授课老师都很喜欢她,这么有目标有朝气的人谁不喜欢,谁不想帮帮呢?从择校到报名到初复试到最后成功上岸,她给我们发喜报的时候,我们班主任都特别高兴,有种“与有荣焉”的感觉。

我感觉我的学员都挺喜欢我的,因为我也还算年轻老师吧,都比较聊得来,除了是他们的班主任,我感觉我也是他们的好朋友,是考研过程中他们倾诉烦恼的“垃圾站”,不光是学习上的问题,生活甚至是情感都有人向我咨询,我个人觉得还蛮有意思的,这也是我们考研班主任的一些奇妙体验吧。每年都有学员给我起外号,比如“择校机器人”“数据存储库”“备考时间管理大师”“学习任务催收员”等等,我都很喜欢,我觉得是对我工作能力的一种肯定,说明我是真的有帮助到他们。

您觉得考研上岸的学生具有什么样的共同特点呢?最后给考研人提一些建议吧。

与其要说成功的共同特点或是必要条件,我觉得倒不如和大家说说考研会失败的原因。毕竟道理大家都懂,成功上岸的共同特点无非就是努力加选择,失败的原因倒是各有各的不同。我主要说三个大家备考过程中的“常见通病”:

首先就是我发现很多人是为了考研而考研,为了学习而学习,假努力没目标,忙着做表面工程,但实际上每天做了多少只有他自己知道。其实真的没有必要。笔记做得再漂亮,APP留的学习数据再多,学不进脑子就是白费。然后就是有的同学不会学习,会钻牛角尖,一个问题反复扣,却不知道利用好自己身边的资源,浪费时间不说还会内耗自己,有的时候张嘴问动脑学,比你自己埋头学要管用得多。最后我还想告诉大家,千万不要觉得报了班了就是万事大吉了,报班是你学习的辅助但是不应该成为你备考的全部。我遇到太多人报了班钱一交就觉得上岸稳了,但是上课不听,课后不问,作业不交,班主任在后面催着也没有用的。没有自主性比学习能力差更可怕。

现在离23考研已经没有太长时间了,最近也有不少24考研的学生向我咨询问题,所以除了以上的“坑”不要踩之外,我还希望大家要明确好目标脚踏实地。考研不是“过家家”,适当放松有必要,但是不要总找借口“放纵”。学会调整心态,拒绝无效焦虑,也要拒绝“拖延症”。广泛地接受考研信息和知识,对于大多数学生来说,行动越早,分数越高,不要高估自己的学习能力。最后希望大家“说到做到”,做行动上的“巨人”。

访谈的最后,张老师还想告诉各位为梦奋斗的考研儿一句话,“考研绝不是一个人的战斗,考研班主任的意义就是让你们不孤单、有依靠、有底气。”相信这也是研盒班主任们共同的心声。以上就是我们此次访谈的全部内容,屏幕前的你们还想了解研盒哪位班主任呢?欢迎评论留言哟~

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